1ª série - Atividade 4

Sintetize a aprendizagem apreendida sobre a China. Postar até dia 23/04 - Bom Trabalho!

2ª série - Atividade 4

Justifique o "não domínio" mundial, por parte do Império Turco e da China,  durante o período das Grandes Navegações. Postar até dia 23 de abril. Bom trabalho......

3ª série Atividade 3

Responda as questões abaixo até dia 23/04

 (Pucrs) Responder à questão com base no mapa a seguir, sobre a criação de gado no período colonial brasileiro.

A partir da observação do mapa, pode-se concluir que

a) a criação de gado era atividade exclusiva das regiões litorâneas do Brasil, sendo esse levado para a feira de Sorocaba, de onde partia para o mercado externo, grande consumidor de charque e couro.

b) a criação de gado se concentrava no norte do Brasil, devido à inadequação do solo e do clima desta região para o cultivo da cana-de-açúcar, não havendo integração com as demais áreas coloniais.

c) a região Sul do Brasil tinha na criação de gado uma importante fonte de renda, e levava seus derivados para serem comercializados na feira de Sorocaba, proporcionando uma integração econômica com a região mineradora.

d) a pecuária só se desenvolveu no Brasil colonial em função do ciclo canavieiro, tendo por único objetivo abastecer de carne e couro a população litorânea, carente destes produtos.

e) o gado criado no Rio Grande do Sul não tinha boa aceitação no mercado interno colonial, por seu alto custo, devido à enorme distância que separava o sul do sudeste minerador, além da concorrência da carne estrangeira, de melhor qualidade.

Questão 1: (FUVEST/SP) As interpretações históricas sobre o papel dos Bandeirantes nos séculos XVII E XVIII apresentavam, de um lado, a visão desses paulistas como heróis e, de outro, como vilões. A partir dessa afirmação, discorra sobre
a) Os bandeirantes como heróis, ligando-os a questão das fronteiras.
b) Os bandeirantes como vilões, ligando-os a questão dos índios.

Questão 2: (UNICAMP/SP) O aprisionamento de indígenas pelos bandeirantes foi uma forma de obter mão-de-obra para a lavoura e para o transporte. No litoral, o preço dos indígenas era bem menor que o dos escravos negros – o que interessava aos colonos menos abonados. O sistema de apresamento consistia em manter boas relações com uma tribo indígena e aproveitar seu estado de guerra quase permanente com seus adversários, para convencê-la a lhes ceder os vencidos, os quais costumeiramente eram devorados em rituais antropofágicos. (Adaptado de Laima Mesgravis (Org.). História da cidade de São Paulo: a cidade colonial, 1554-1822. São Paulo: Paz e Terra, 2004. vol. 1.p. 117.)
a) O que foram as bandeiras?
b) Por que o aprisionamento dos indígenas interessava aos bandeirantes e aos colonos

3ª série - Atividade 2

Responda as questões até o dia 08/04 - Bom Trabalho!
1. (Fuvest-SP) A colonização inglesa na América foi marcada por sensíveis diferenças entre o norte e o sul. Caracterize essas diferenças no que se refere ao trabalho compulsório e aos aspectos econômicos.

2.  (Fuvest-SP) Sobre a colonização inglesa na América do Norte,
a) estabeleça sua conexão com os desdobramentos da Reforma Protestante da Inglaterra;
b) explique por que na região sul se originou uma organização socioeconômica diferente da do norte.

2ª série - Atividade 03

Responda as questões até o dia 08/04 - bom trabalho!

1. (Vunesp-1997) "... do século XII ao século XIV, um certo número de cidades da Itália ou das margens do mar do Norte conseguiram tornar-se quase independentes: esta situação, rara, foi também muito transitória e deve analisar-se mais como fases de crescimento que como situação estável (...) De fato, não poderia haver integração econômica completa do sistema feudal: essa integração supunha um domínio dos negociantes, que era contraditório com as bases do sistema." (Alain Guerreau, O FEUDALISMO - UM HORIZONTE TEÓRICO.) Por que razão o "domínio dos negociantes" estava em contradição "com as bases do sistema" feudal?

2.  (UFPA-1997) A história colonial brasileira está  intrisicamente ligada à política mercantilista dos Estados
Modernos. O mercantilismo é considerado "antes de tudo, um serviço da política, uma administração do tesouro real, um instrumento de grandeza política e militar." (DEYON, Pierre. O Mercantilismo. São Paulo: Perspectiva, 1985. p.43)
Com base no texto:
a) Explicite dois princípios básicos do mercantilismo.
b) De que maneira o mercantilismo se constituiu num fator de unificação nacional?
c) Qual o papel desempenhado pelo Brasil dentro da política econômica mercantilista portuguesa?

3. ) (Vunesp-2003) Um mercantilista inglês escreveu: Os meios ordinários para aumentar nossa riqueza e tesouro são pelo comércio exterior, para o que devemos obedecer sempre a esta regra: vender mais aos estrangeiros em valor do que consumimos deles. (Thomas Mun, Discourse on England’s Treasure by Foreign Trade, 1664)
a) O autor desse fragmento exprime um princípio essencial da política mercantilista. Era através dele que os
mercantilistas explicavam a origem da riqueza dos estados. Que princípio era este?
b) Por que as áreas coloniais da América foram fundamentais para a satisfação desse princípio  mercantilista?

4.  (UNICAMP-1998) No período histórico que se estende entre os séculos XVI e XVIII, com o fim do feudalismo e a consolidação dos Estados Nacionais, a doutrina econômica dominante foi o mercantilismo, que possuía como uma de suas características o metalismo. 

 a) Cite e explique duas outras características da doutrina mercantilista. 

 b) Em que consistia o metalismo? 

1ª série atividade 3

Respondam a seguinte questão até dia 08/04

1. A religião foi muito importante para a manutenção da ordem existente e, portanto, do domínio dos camponeses pelo Estado, chefiado por um “deus”, o Faraó. (Vicentino, Claudio. História para o Ensino Médio: história geral e do Brasil: volume único. – São Paulo: Scipione, 2001.p, 44.)
O texto acima discutiu o papel da religião no controle dos camponeses no Egito Antigo. Assim sendo, discorra sobre algumas características importantes da religião na sociedade egípcia.


2. A Astronomia e a Matemática foram os primeiros ramos da ciência que ocuparam a atenção dos egípcios. Ambas se desenvolveram com fins práticos. Cite dois resultados para os quais essas ciências deram sua contribuição.
bom trabalho.