segunda-feira, 9 de junho de 2014

Atividade 6 - 2ª série - postar até dia 12/06

Responda as questões:

1) (Fuvest-2004) “O ouro e a prata que os reis incas tiveram em grande quantidade não eram avaliados [por eles] como tesouro porque, como se sabe, não vendiam nem compravam coisa alguma por prata nem por ouro, nem por eles pagavam os soldados, nem os gastavam com alguma necessidade que lhes parecesse; tinham-nos como supérfluos, porque não eram de comer. Somente os estimavam por sua formosura e esplendor e para ornamento [das casas reais e ofícios religiosos]”.  Garcilaso de la Vega, Comentários Reais, 1609.
Com base no texto, aponte:
a) As principais diferenças entre o conjunto das idéias expostas no texto e a visão dos conquistadores espanhóis sobre a importância dos metais preciosos na colonização.
b) Os princípios básicos do mercantilismo.

2)  (Fuvest-1999) Frei Antônio de Montesinos, em 1512, no Caribe, pregava aos conquistadores espanhóis: 
 "Com que direito haveis desencadeado uma guerra atroz  contra essas gentes que viviam pacificamente em sua própria terra? Por que os deixais em semelhante estado de extenuação? Por que os metais a exigir que vos tragam diariamente seu ouro? Acaso não são eles homens? Acaso não possuem razão e alma? Não é vossa obrigação amá-los como a vós próprios?" 
 Explique essas palavras de Montesinos dentro do contexto da conquista espanhola da América. 

3) (Fuvest-1997) No Brasil e no Caribe, a escravidão africana constituiu-se na principal modalidade de trabalho, Na América de colonização espanhola - México, Peru - predominou o trabalho indígena compulsório. Explique as origens dessas diferenças. 


Atividade 6 1ª série - até dia 12/06

Pesquise e responda ao que se pede :

1) Por volta do século XI a.C. as tribos hebraicas se uniram e elegeram um único rei, Saul. Por que os
hebreus tomaram essa atitude?

2) O REINADO DE SALOMÃO 
Salomão ou Shlomô (do hebraico: שלמה, significando "paz" ,às vezes chamado Jedidias, em 
árabe يمان ل س Sulayman ), de acordo com a Bíblia e a tradição judaico-cristã foi o terceiro 
rei do Reino de Israel (ainda unificado) e filho de Davi. Comandou a construção do templo 
de Jerusalém (o Templo de Salomão) e personagem de muitas histórias bíblicas e lendas, 
teria recebido grande sabedoria, riqueza e poder da parte de Deus. 
a) Explique por que o reinado de Salomão (século X a.C.) foi um período de grande desenvolvimento 
econômico e cultural no Reino Hebraico? 
b) Quais medidas foram tomadas por Salomão para conquistar tantas riquezas?

3) Após o Cisma hebraico, o Reino de Judá foi o único a manter vivas as características da cultura 
hebraica. Como isso foi possível? 

4)  Depois do domínio persa, a Terra Prometida foi invadida pelos macedônios e romanos, sendo estes 
últimos os responsáveis pela Diáspora. O que foi a diáspora e por que os romanos a provocaram? 


domingo, 8 de junho de 2014

1ª série - Texto para aula de sociologia

Enviando texto para a aula de sociologia
https://docs.google.com/presentation/d/1R2CCkfgLNC26nxTsvp62Zx_qgMSLAqb29SXWMOJIRBg/edit#slide=id.g186dde36f_2_102